1.剛進入課堂的孩子都會慢慢通過學習課堂紀律來減少受到批評的次數(shù)。根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，這屬于( )。
A.同化B.平衡
C.順應D.客體永恒性
2.在教學《圓的周長》時，張老師將“掌握圓的周長計算公式”擬定為教學目標之一，該目標屬于( )。
A.知識與技能目標B.過程與方法目標
C.思想與方法目標D.情感態(tài)度與價值觀目標
3.學校在課外活動中舉辦安全教育報告會，這一活動形式屬于( )。
A.小組活動B.學科活動
C.閱讀活動D.群眾性活動
4.學生小明在復習歷史時，習慣用列提綱和畫歷史事件發(fā)展軸線的方式幫助自己更好地記憶歷史事實。這一方式屬于學習策略中的( )。
A.復述策略B.精細加工策略
C.組織策略D.計劃策略
5.在教育研究文獻中，各位文物、教育史專著、名師教育實錄等屬于( )。
A.事實性文獻B.工具性文獻
C.理論性文獻D.經驗性文獻
- 答案及解析：
- 1.【答案】C【解析】根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論，同化指的是有機體面對一個新的刺激情境時，把刺激整合到已有的圖式或認知結構中。順應指的是有機體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時，其認知結構發(fā)生改變來適應新刺激的影響。個體的認知圖式通過同化和順應而不斷發(fā)展，適應新的環(huán)境。平衡是不斷成熟的內部組織與外部環(huán)境的相互作用，它是兒童心理發(fā)展的決定因素�？腕w永久性指的是知道某人或某物雖然現(xiàn)在看不見但仍然是存在的。題干中，孩子通過改變自己大腦的認知結構來學習課堂紀律，正是順應的體現(xiàn)。故本題選C。
- 2.【答案】A【解析】新課程倡導三維課程目標，即知識與技能目標、過程與方法目標、情感態(tài)度與價值觀。其中，知識與技能目標的基本要素：（1）理解和掌握適應社會進步和個性發(fā)展所必須具備的科學文化基礎知識和基本技能。（2）初步理解知識的產生和發(fā)展過程，以及知識的應用范圍和應用價值。（3）注重綜合化的學習，認識到各門學科之間、自然科學與社會科學之間是相互關聯(lián)的，理解事物之間的復雜關系，逐步擴大知識范圍。“圓的周長計算公式”屬于學科基礎知識。故本題選A。
- 3.【答案】D【解析】群眾性教育活動是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質的活動�；顒拥囊�(guī)模常根據(jù)活動的目的、內容而定。參加這種活動的人數(shù)較多，可以在短時間內使較多的學生受到教育，同時對活躍學校生活，創(chuàng)造某種氣氛和一定的聲勢有很大的作用。群眾性活動的方式有集會活動，競賽活動，參觀、訪問、游覽和調查，文體活動，墻報和黑板報，社會公益勞動和主題系列活動等。故本題選D。
- 4.【答案】C【解析】學習策略包括認知策略、元認知策略和資源管理策略，認知策略可分為復述策略、精細加工策略、組織策略。其中，組織策略是將經過精加工提煉出來的知識點加以構造，形成更高水平的知識結構的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語、規(guī)則等知識的歸類整理；一種是綱要策略，主要用于對學習材料的結構的把握。題干中小明的做法是列提綱，屬于組織策略中的綱要策略。D選項屬于元認知策略。故本題選C。
- 5.【答案】A【解析】事實性文獻是指專門為教育科學研究提供事實證據(jù)的文獻，包括古今中外已被發(fā)現(xiàn)和證實的各種形式、各種內容的事實資料，如文物、教育史學專著、各種測驗量表、各類教育實驗報告、教育名家教育實錄等。故本題選A。
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（編輯：zhangxin29）
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