1.在近代教育史上,對于掌握知識和發(fā)展能力究竟誰為主的問題，兩種爭論理論包括形式教育論和( )。

A.學科課程論

B.活動課程論

C.實質教育論

D.現(xiàn)代課程論

2.意志行動的首要特征是( )。

A.自覺的行動目的

B.以隨意運動為基礎

C.克服內外困難

D.受意識能動調節(jié)支配

3.在教育心理學的發(fā)展進程中，提出反思性教學研究是在( )。

A.初創(chuàng)時期

B.發(fā)展時期

C.成熟時期

D.完善時期

4.現(xiàn)在很多國家的高等教育，都擔負著發(fā)展科學、產生新的科學知識的任務，這說明( )。

A.教育的目的就是傳授科學知識

B.教育是發(fā)展科學的一個主要手段

C.教育要先于經(jīng)濟發(fā)展

D.教育是勞動力再生產的重要手段

5.學生操行評定的一般步驟是( )。

A.學生自評、小組評議、信息反饋、班主任評價

B.學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋

C.信息反饋、小組評議、學生自評、班主任評價

D.信息反饋、小組評議、學生自評、班主任評價

• 答案及解析：
• 1.【答案】C【解析】在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟誰為主的問題，兩種爭論理論包括形式教育論和實質教學論。故答案選C。
• 2.【答案】A【解析】人的行動是以意識為中介，以自覺目的為特征的意志行動，這是人區(qū)別于動物的根本標志，是人主觀能動性的最突出表現(xiàn)，是意志的首要特征。故答案選A。
• 3.【答案】D【解析】教育心理學的發(fā)展進程包括初創(chuàng)、發(fā)展、成熟、完善四個時期。其中完善階段的布魯納在完善階段提出了四種研究：主動性研究、反思性研究、合作性研究以及社會文化研究。故答案選D。
• 4.【答案】B【解析】教育是科學知識再生產的最有效形式，是發(fā)展的科學的主要手段。因此，本題正確答案為B。
• 5.【答案】B【解析】學生操行評定的一般步驟是學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋。故答案選B。

點擊查看答案

2025年省聯(lián)考成績入口|查詢時間匯總 2025年各省公務員1元面試禮包 2025省面多師領學理論決勝課 2026省考筆試悅享伴學班【含圖書】

添加人工客服

任何考試相關問題，均可咨詢

相關內容推薦：