一、入選理由

    新中國成立以來，特別是改革開放30多年來，教育事業(yè)取得了巨大成就教育發(fā)展保障了廣大人民群眾受教育的權(quán)利，提高了全民族的素質(zhì)，為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步作出了重大貢獻。同時也應看到，當前教育改革和發(fā)展與經(jīng)濟社會發(fā)展、與人民群眾的要求和期待還不適應，特別是教育公平問題還很突出。據(jù)2009年年底的一項調(diào)查顯示，56.5％的人認為存在教育不公問題。這反映了人們對教育公平問題的高度關注。

    二、最新政策

    2010年溫家寶總理在政府工作報告中指出要全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，并強調(diào)要重點從五個方面著手工作，一是推進教育改革；二是促進義務教育均衡發(fā)展；三是繼續(xù)加強職業(yè)教育；四是推進高等學校管理體制和招生制度改革；五是加強教師隊伍建設。

    2010年2月23日，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）公開意見稿》（以下簡稱《綱要》）發(fā)布，并就落實該《綱要》，做好當前和今后一個時期人才工作作出部署，舉行了全國人才工作會議，體現(xiàn)了國家對教育發(fā)展的重視和解決當前教育領域中出現(xiàn)的問題的決心。

    三、經(jīng)典句式

    百年大計，教育為本。

    敬教勸學，建國之大本；興賢育才，為政之先務。

    教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。強國必先強教。

    四、教育公平的概念和基本要求

    教育公平概括起來可以說是“四個享有”、“一個傾斜”，“四個享有”是指每個社會成員享有同等的受教育的權(quán)利和機會；享有同等的公共教育資源服務；享有同等的教育對待；享有同等的教育效果或質(zhì)量。“一個傾斜”是指受教育機會和公共教育資源向社會弱勢群體傾斜。