1.數(shù)學中學到的邏輯推理規(guī)則，有利于物理問題的解決，這屬于( )。
A.順向遷移 B.負遷移
C.正遷移 D.逆向遷移
2.對學習過程中制定自我學習計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略一般稱為( )。
A.智力技能 B.學習自覺性
C.元認知策略 D.自我意識
3.程老師不給學生增加過重的課業(yè)負擔，不單純以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，而關(guān)注每一個學生的成長，關(guān)注每一個學生在不同方面取得的進步。這體現(xiàn)了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的( )。
A.愛崗敬業(yè) B.關(guān)愛學生
C.教書育人 D.為人師表
4.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列選項不屬于教師應當履行的義務的是( )。
A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
B.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為
C.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績
D.關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展19.
5.張曉明是一名五年級學生，他調(diào)皮搗蛋，上課不認真聽講，擾亂課堂紀律，辱罵同學，甚至因為班主任老師的批評教育而懷恨在心，在老師的下班路上攔截并毆打，對于這樣的學生，學校應當予以( )。
A.開除 B.批評教育
C.批評教育后開除 D.批評教育，但不得開除
- 答案及解析：
- 1.【答案】C【解析】本題考查遷移。根據(jù)遷移的方向，遷移可分為順向遷移和逆向遷移。根據(jù)遷移的結(jié)果，可分為正遷移和負遷移。其中，正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。題干中數(shù)學的學習有利于物理的學習，符合正遷移的概念。故本題選C。
- 2.【答案】C【解析】本題考查元認知策略。元認知策略是學生對自己認知過程的策略，包括對自己認知過程的了解和控制策略，有助于學生有效地安排和調(diào)節(jié)學習過程。元認知策略包括：計劃策略、監(jiān)控策略、調(diào)節(jié)策略。題干描述符合元認知策略的含義。故本題選C。
- 3.【答案】C【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定，“教書育人”是教師的天職和根本任務，要求教師：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中程老師的行為體現(xiàn)了教書育人。故本題選C。
- 4.【答案】C【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定：教師享有指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績的權(quán)利。第八條規(guī)定：教師應當履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象等義務。因此，C選項屬于教師的權(quán)利。故本題選C。
- 5.【答案】D【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)�！吨腥A人民共和國義務教育法》第十八條規(guī)定：“學校應當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。”故本題選D。
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（編輯：yangshangyun01）
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