來(lái)源: 海南分院 關(guān)鍵詞:面試熱點(diǎn),面試備考
||熱點(diǎn)概述
2021年6月7日高考首日,有媒體曝料稱,在下午的數(shù)學(xué)考試中,有湖北考生將考試試卷拍照上傳到小猿搜題APP上尋求答案,引發(fā)各界關(guān)注。
小猿搜題隨后通過(guò)微博回應(yīng),當(dāng)天,小猿搜題的工作人員監(jiān)測(cè)后臺(tái)時(shí)發(fā)現(xiàn),某用戶拍照上傳的試題疑似高考真題,但APP未提供任何搜索結(jié)果?荚嚱Y(jié)束后,工作人員第一時(shí)間向有關(guān)部門(mén)舉報(bào),并提供相關(guān)線索以供核查。經(jīng)核查后,該考生將手機(jī)藏于薄衣內(nèi),手持衣物并高舉雙手避開(kāi)了安檢,最終將手機(jī)帶入考場(chǎng),考試中,將手機(jī)藏于草稿紙下拍題,尋求答案(未獲)。事件發(fā)生后,搜題軟件引發(fā)網(wǎng)友討論。
||模擬題
搜題軟件現(xiàn)在在市場(chǎng)上屢見(jiàn)不鮮,近期高考考生利用搜題軟件作弊事件更將“搜題軟件”推上風(fēng)口浪尖,對(duì)于“搜題軟件”談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【測(cè)評(píng)要素】主要考察考生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)知能力。
||評(píng)分參考要點(diǎn)
表明對(duì)“搜題軟件”的客觀、全面看待的態(tài)度。這是一新生事物,存在確實(shí)給家長(zhǎng)、學(xué)生、甚至教師群體帶來(lái)了一定的利處,但是存在問(wèn)題也確實(shí)清晰可見(jiàn),因此應(yīng)一分為二看待。
能夠分析“搜題軟件”的利處。學(xué)生做完題目可以及時(shí)獲得答案,便于比對(duì);家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí),多了一份參考,另外也可以促使授課老師及時(shí)獲取其他的解題思路,便于優(yōu)化課堂教學(xué)等;
能夠分析“搜題軟件”的危害。如果使用不當(dāng),對(duì)學(xué)生的危害確實(shí)清晰可見(jiàn),尤其是自制力不強(qiáng)的學(xué)生,過(guò)度依賴,使用“搜題軟件”應(yīng)付作業(yè),甚至用于考試作弊等,而后臺(tái)平臺(tái)方如果不加以及時(shí)管控,此類(lèi)行為蔓延,危害更大。
能夠“搜題軟件”的危害產(chǎn)生的原因。(1)學(xué)生自制力不強(qiáng),沒(méi)有掌握正確、科學(xué)的使用方法;(2)平臺(tái)唯利是圖,缺乏社會(huì)責(zé)任感,沒(méi)有從技術(shù)層面給予一定的有效管控等(3)學(xué)校和家庭缺乏重視,引導(dǎo)、管控力度不夠甚至缺失;(4)政府對(duì)此類(lèi)事件前瞻性不夠,源頭管控缺失。
能夠針對(duì)問(wèn)題提出合理化對(duì)策建議。(1)平臺(tái)應(yīng)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,從技術(shù)層面優(yōu)化軟件使用,自覺(jué)接受政府以及社會(huì)監(jiān)督(2)家庭和學(xué)校主動(dòng)接受新事物,掌握正確使用方法,并準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生正確使用,加強(qiáng)監(jiān)管等;(3)政府相關(guān)職能部門(mén)對(duì)于這些新生事物要做好源頭管控,根據(jù)民眾的反饋,及時(shí)介入干預(yù),做好督導(dǎo)等工作。
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前不久,人社部等三部門(mén)發(fā)布了18個(gè)新職業(yè),包括易貨師、調(diào)飲師、電子數(shù)據(jù)取證分析師、碳排放管理員等。自2019年4月至今,人社部等部門(mén)已經(jīng)向社會(huì)正式發(fā)布了4批56個(gè)新職業(yè),這些富有時(shí)代感的職業(yè),為求職者提供了更多元的選擇,受到各方關(guān)注和期待。