反培訓(xùn)思潮下“萬能八條”在申論文章中的運用
2010-08-02 09:38 公務(wù)員考試網(wǎng) http://www.scnjyc.com/ 作者:華圖教育 龐 勇 來源:華圖教育鐘君老師提出的“萬能八條”是申論應(yīng)試中提出對策的經(jīng)典理論,對于廣大考生具有重要的指導(dǎo)意義。但隨著“反培訓(xùn)”意識的逐漸加強,出現(xiàn)了“越是萬能的越是無用的”的論調(diào),認(rèn)為“萬能八條”已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的公考形勢。其實,這種看法是一種誤解。“萬能八條”不是現(xiàn)成的答案,只是解題的思路和門徑,體現(xiàn)了矛盾的普遍性原理;在解決具體問題時,必須重視矛盾的特殊性,以材料為根本,具體問題具體分析,針對不同的社會問題靈活地提出解決問題的各種策略。那么,我們應(yīng)如何的進行具體的操作呢?華圖龐老師從以下幾個方面提出了建議:
一、隱形藏質(zhì),換個說法
“萬能八條”用每條約八個字給我們提供了解決社會問題的八個角度,符合公務(wù)員解決問題的思維模式和思維方式,言簡意賅,便于記憶。但我們決不能把它當(dāng)成現(xiàn)成的答案原樣照搬到試卷上,而是要針對“反培訓(xùn)”見招拆招,對其進行適當(dāng)“偽裝”,改頭換面,隱形藏質(zhì),達到既有話可說,又不落窠臼的目的。如2010年國家公務(wù)員考試申論(地市級以下綜合管理和行政執(zhí)法類)第二題:“針對W市在進一步建設(shè)宜居城市過程中存在的具體問題,參考給定資料,提出解決這些問題的具體建議。”
結(jié)合材料,針對W市存在的具體問題,可以提出以下對策:
首先,市政府一定要樹立“生態(tài)經(jīng)濟治理”的發(fā)展思維,不能只搞“景觀治理”。發(fā)展旅游資源的同時要兼顧傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,保護支柱產(chǎn)業(yè);污染治理要做到“以人為本”,避免因治理影響經(jīng)濟發(fā)展和人民生活水平。
其次,根據(jù)地方資源和地理特色合理定位發(fā)展方向,避免不科學(xué)的投資和項目建設(shè)以及以犧牲環(huán)境為代價的經(jīng)濟發(fā)展。
再次,變簡單的產(chǎn)業(yè)遷移為綜合的產(chǎn)業(yè)整合,避免遷移帶來新的污染。宜居建設(shè)不能簡單擴大范圍,更要注重質(zhì)量。兼顧經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護,以經(jīng)濟增長帶動居民生活水平的提高,以生態(tài)改善塑造良好的經(jīng)濟發(fā)展氛圍。
對策一從“領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識”角度提出對策;對策二從“依靠科技”角度提出對策;對策三從“組織協(xié)調(diào)”角度提出對策,都具有針對性和可行性,符合具體要求,不落痕跡。所以說,換個說法,“萬能八條”仍大有用武之地。
二、緊扣原因,有的放矢
申論考查的都是我國在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中遇到的一些難題和熱點問題。社會問題的產(chǎn)生原因多樣,解決的對策也各不相同。在提出對策時切忌眉毛胡子一把抓,把“萬能八條”一股腦的堆砌到試卷上,而是要具體問題具體分析,針對原因提對策。例如針對如何解決農(nóng)民的土地問題(2007年申論試題),有考生提出的對策完全放在了“農(nóng)民對自己的土地沒有定價權(quán)”問題上,這顯然是對問題原因分析不全面所致,其中很重要的一點是土地使用方面不科學(xué)的問題,經(jīng)過分析,從種種原因出發(fā),站在政府政策制定的立場上,會有有如下對策:
(1) 政府主管部門要繼續(xù)加大土地違法查處力度,確保土地用途管制落到實處。
(2) 把土地轉(zhuǎn)讓市場區(qū)分為兩大類,即土地出讓市場和轉(zhuǎn)讓市場,以便農(nóng)民得到應(yīng)有補償。允許和支持農(nóng)村集體土地在政策調(diào)控前提下,依法辦理農(nóng)用地轉(zhuǎn)用手續(xù)后,直接進入市場,允許和鼓勵農(nóng)民以租賃、參股等辦法參與土地收益的二次分配,獲得長遠(yuǎn)穩(wěn)定的投資報償。
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