實際上，對材料的閱讀理解，每個考生都已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)哪芰�，因為我們從小學(xué)就開始練習(xí)語文閱讀。但是，申論和語文課文有相當(dāng)大的不同，主要有三點：

　　1.語文課文都會圍繞一個中心思想進行，而申論的材料，或者圍繞一個中心，或者圍繞兩個中心來安排。

　　2.語文課文都是有合理的邏輯順序的，先說什么，后說什么，符合我們的閱讀理解習(xí)慣。但是申論的材料，故意打亂了這種邏輯結(jié)構(gòu)，分段給出，各段之間，在邏輯上并不遵守我們閱讀理解的習(xí)慣。

　　3.語文課文每一段都會圍繞它這一段的主題思想來展開論述，但申論材料，可能并不是這樣，甚至有些段落，有些句子還是理解的干擾項，故意擾亂你對材料的理解，因此有不少的考生在閱讀理解這個問題上栽跟頭。

　　申論給出的材料近幾年都是七千多字，要求考生在40分鐘的時間內(nèi)，把材料讀完。經(jīng)過測算，一個大學(xué)畢業(yè)生，在40分鐘的時間里面，應(yīng)該可以閱讀完八千字左右的材料�？墒牵�由于不少考生缺乏正確的閱讀方法，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的閱讀量。如果是閱讀速度稍微慢點還沒有關(guān)系，但極限時間是60分鐘內(nèi)讀完材料。否則，后面的答題就會受到絕對的影響。2006年國家公務(wù)員考試就有大量的考生，在材料閱讀問題上吃了大虧。有很多考生，讀了一遍材料以后，根本弄不清楚材料究竟描述什么問題，于是緊張地去閱讀第二遍，才隱隱約約知道材料大概講的是什么內(nèi)容。為了對自己的前途和命運負(fù)責(zé)，再去第三遍閱讀材料。三遍閱讀之后，終于弄明白材料所講的內(nèi)容了，開始答題，可惜時間已經(jīng)不夠了，寫了第一題第二題的答案，考試的終場鈴聲就響了！所以這一年有很多的考生沒有時間把最后一道大作文題寫完，甚至還沒有開始動筆。不少考生只得了二三十分。

　　申論考試時間150分鐘，推薦的時間安排是閱讀材料40分鐘，寫作答案60分鐘，四道題思考時間平均每題10分鐘共40分鐘，最后留10分鐘檢查。答案長度要求四道題總字?jǐn)?shù)限制在大約2000字。根據(jù)測算，大學(xué)畢業(yè)生正常的寫字速度，在60分鐘時間內(nèi)可以寫大約2000字。如果閱讀材料消耗的時間超過60分鐘，最后寫答案的時間就會不夠。而考生在現(xiàn)場緊張的狀態(tài)下，60分鐘一般寫不了2000字，因為他要邊寫邊思考，不是單純地寫字。如果趕時間，在少于60分鐘的時間里飛快地把答案寫完，就會導(dǎo)致卷面潦草和錯誤增多。也有的考生寫作速度很慢，遠不能在60分鐘的時間里把2000字的答案寫完。這樣的考生需要練習(xí)加快寫作速度。還有的考生思考的速度很慢，總是要思考再三，才敢下筆，寫的時候還要繼續(xù)思考，結(jié)果時間往往不夠。 （責(zé)任編輯：admin)