現(xiàn)在全國(guó)各地參加公務(wù)員考試的人員是越來(lái)越多了，但普遍存在這樣一個(gè)問(wèn)題，行政職業(yè)能力能考高分，但《申論》卻很難考高分。
去年從我對(duì)身邊一些考生的了解，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生和我一樣在《申論》的備考上是忽視了，我們當(dāng)中存在這樣一種心理，《申論》不過(guò)只是一種寫作，從小到大寫過(guò)的文章不計(jì)其數(shù)，沒(méi)什么難的，只要稍微復(fù)習(xí)一下，看看資料，做兩道題應(yīng)該就沒(méi)什么大問(wèn)題了�？煽荚囅聛�(lái)，成績(jī)出來(lái)了，《申論》必須得過(guò)五十五分，可自己才考了四十幾分，比自己想象的差遠(yuǎn)了�，F(xiàn)在很后悔當(dāng)初沒(méi)考慮報(bào)個(gè)《申論》輔導(dǎo)班什么的。
今年我上網(wǎng)了解了一下，公務(wù)員的輔導(dǎo)班有好幾個(gè)，其中《申論》的課程設(shè)置有一天的，有兩天的，還有的有四天的。我對(duì)一家叫華圖的課程設(shè)置比較感興趣，《申論》是四天的基礎(chǔ)課，我總結(jié)了去年的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得四天的《申論》課程應(yīng)該是比較合理的，至少老師能把申論方法講透，不用一天或兩天就能籠統(tǒng)的講完。我打電話到華圖咨詢了一下，這四天基本上把《申論》的閱讀分析、總結(jié)概括、文章的寫作都包含在內(nèi)，還是請(qǐng)的這方面的專家講的課。我毫不猶豫的就報(bào)了一期四月份的班。四天下來(lái)效果還不錯(cuò)，老師甚至還找來(lái)了往年考生的答案幫我們分析優(yōu)劣，比光看一些輔導(dǎo)書自己琢磨強(qiáng)多了，自己做起題來(lái)也有了方向，不會(huì)看到考題不知如何下筆云云。這些只是我的一些感受，希望能和公考備戰(zhàn)的同仁共勉，少讓大家在申論備考上走彎路。
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