在教師職稱制度改革之后，小學二級教師統(tǒng)一的職稱是三級教師，和員級對應(yīng)，對應(yīng)的等級是十三級，另外原來的小學三級教師職稱統(tǒng)一后的職稱也是三級教師。

教師等級職稱的評審標準：

1、忠誠于人民教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人。

2、系統(tǒng)掌握教育教學的基礎(chǔ)理論知識，準確把握現(xiàn)代教育教學的理念，具有深厚的任教學科課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握國內(nèi)外本學科教育教學改革與發(fā)展的最新動態(tài)和最前沿的學術(shù)成果，善于吸收最新教育教學研究成果并應(yīng)用于教育教學實踐。

3、專業(yè)能力標準具有很強的教育教學能力，對本學科課程的教育教學方法有創(chuàng)新性的改革;具有較強的創(chuàng)新意識和教學科研能力，在本學科領(lǐng)域起到帶頭示范作用;具有較強的信息技術(shù)與課程整合能力及其他現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力;具有很強的促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學拓展能力和育人能力。

4、具有豐富的教育教學經(jīng)驗，勝任中學各年級循環(huán)教學，教學業(yè)績顯著，教育藝術(shù)精湛，形成富有個性的教育教學風格。

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